La NSI en Terminale.
Des idées qui prennent de l’ampleur.

Le passage en Terminale : raisonner avec plusieurs notions

En Première, on découvre des outils. En Terminale, on apprend de plus en plus à choisir lesquels conviennent. Un graphe représente un réseau ; une file aide à l’explorer ; une métrique définit ce qu’on appelle un « meilleur » trajet.

Ce sont ces liens qui rendent la matière passionnante, mais qui peuvent aussi dérouter lorsque les bases restent isolées. Mon rôle est d’aider l’élève à construire une représentation claire du problème avant de passer à une requête, une démonstration ou un programme.

Pour les élèves actuellement en Terminale, l’objectif est le bac NSI 2027, à l’écrit et à la pratique. Les réseaux et les systèmes d’exploitation méritent la même attention que les arbres ou Python.

Le programme complet de NSI Terminale

Ces six rubriques couvrent les contenus du programme annexé au BO spécial du 25 juillet 2019 (nouvel onglet), avec leurs capacités attendues et plusieurs précisions sur les limites du programme. Les notions de Première restent des appuis indispensables.

Un vrai problème : atteindre les stations d’un réseau

Dans le réseau ci-dessous, combien de liaisons faut-il au minimum pour aller de A à chacune des autres stations ? Pour cette première question, on ignore les coûts écrits sur les liens : chaque liaison compte pour un pas.

def distances(graphe, depart):
    distance = {depart: 0}
    file = [depart]
    tete = 0
    while tete < len(file):
        sommet = file[tete]
        tete = tete + 1
        for voisin in graphe[sommet]:
            if voisin not in distance:
                distance[voisin] = distance[sommet] + 1
                file.append(voisin)
    return distance

graphe = {
    "A": ["B", "C"], "B": ["A", "D"],
    "C": ["A", "E"], "D": ["B", "E"],
    "E": ["C", "D"], "F": []
}

Préconditions : chaque sommet possède une entrée dans le dictionnaire, les voisins sont des sommets du graphe et le départ existe. tete évite de retirer physiquement le premier élément du tableau.

À chercher : pourquoi cette file donne-t-elle des distances minimales en nombre de liaisons ? À quel moment marque-t-on un sommet comme découvert ? Que devient F ?

Même réseau, autre objectif : RIP ou OSPF ?

Reprenons le dessin en tenant cette fois compte des coûts. Pour atteindre E depuis A, on peut passer par C ou par B puis D.

À chercher : quelle route correspond au critère du plus petit nombre de sauts ? Laquelle minimise le coût fourni ?

SQL : une jointure raconte une relation

Imaginons Auteur(id, nom) et Livre(id, titre, annee, id_auteur). Livre.id_auteur référence Auteur.id. Nous cherchons les titres des livres de l’auteur nommé Ada, publiés à partir de 2020.

SELECT Livre.titre
FROM Livre
JOIN Auteur ON Livre.id_auteur = Auteur.id
WHERE Auteur.nom = 'Ada'
  AND Livre.annee >= 2020;

Avant d’écrire la requête, on peut dessiner la relation entre les deux tables. Cela aide à comprendre pourquoi on relie la clé étrangère à la clé primaire, plutôt que les deux colonnes appelées id par simple ressemblance de nom.

Projets, explications et préparation du bac

Le programme réserve au moins un quart du temps à la démarche de projet. Concevoir, documenter, tester, coopérer et argumenter font partie de l’apprentissage ; la NSI ne se résume pas à une série d’exercices de syntaxe.

Pour le bac, nous travaillons aussi les raisonnements sur papier : choisir une structure, suivre un parcours, lire une table de routage, justifier une clé ou expliquer un chiffrement. À la pratique, nous apprenons à nous approprier le document et les interfaces fournis.

Le guide du bac NSI 2027 détaille les réflexes propres à chaque famille de questions, avec des exercices et des corrections.

Comment commencer ?

Les séances se déroulent en visio, avec un ordinateur, un micro et une connexion internet. Nous convenons ensemble du rythme qui vous convient.