Dictionnaires et enregistrements nommés

Une association identifiée par sa clé

Le dictionnaire {"prenom": "Lina", "classe": "1G2", "note": 15} associe trois clés à trois valeurs. L’accès eleve["note"] retrouve 15 sans demander la position du champ. Une clé doit être unique dans un dictionnaire : lui affecter une nouvelle valeur remplace l’association précédente. Plusieurs clés peuvent en revanche posséder la même valeur. Cette organisation convient aux enregistrements dont les champs ont des rôles différents, mais aussi à des correspondances comme un code de station vers une mesure. Le choix des clés traduit la manière dont on souhaite retrouver les informations.

Une clé numérique reste une clé, pas un indice de position. Dans {10: "A", 20: "B"}, l’accès de clé dix retrouve A ; l’accès de clé zéro ne désigne pas la première association. La nature de la structure détermine le sens des crochets.

Créer et modifier une entrée

L’affectation eleve["note"] = 17 met à jour le champ existant. eleve["option"] = "NSI" ajoute une nouvelle association si cette clé est absente. Il faut distinguer la création d’une entrée et la lecture d’une clé manquante : eleve["ville"] lève une erreur si aucun tel champ n’existe. On peut tester "ville" in eleve avant l’accès. Le test in porte ici sur les clés, pas sur les valeurs. Pour un petit enregistrement, préciser les champs attendus dans le contrat évite les différences de nommage comme "note" et "notes".

Une quantité nulle constitue encore une valeur associée à une clé. Affecter zéro à un produit épuisé ne supprime pas automatiquement son entrée. On peut ainsi distinguer un produit connu sans stock d’un produit totalement absent du catalogue.

Parcourir selon l’information utile

Le parcours for cle in d parcourt les clés. La méthode d.keys() rend ce rôle explicite ; d.values() fournit les valeurs ; d.items() fournit les couples clé-valeur. Pour afficher chaque champ avec son contenu, on peut écrire for cle, valeur in d.items(). Pour additionner des quantités stockées comme valeurs, values peut suffire. Le choix du parcours dépend de la question. Les dictionnaires Python conservent l’ordre d’insertion, mais cet ordre ne remplace pas le sens des clés et ne constitue pas un tri alphabétique automatique.

mesures = {"A": 18, "B": 21, "C": 18}
for station, temperature in mesures.items():
    print(station, temperature)

Le parcours des valeurs ne permet pas toujours de retrouver la clé, car plusieurs clés peuvent partager la même valeur. Si deux stations mesurent dix-huit degrés, rechercher leur nom à partir de la température seule perd cette distinction. Les couples fournis par items() conservent l’association.

Modéliser plutôt que tout stocker sans règle

Une liste d’enregistrements peut représenter plusieurs élèves partageant les mêmes champs. Chaque dictionnaire décrit alors une ligne et chaque clé un descripteur. Des données EXIF d’image constituent également un exemple de champs nommés : dimensions, date ou paramètres de prise de vue, selon les informations présentes. Il faut respecter le domaine de chaque champ et distinguer donnée absente, zéro et texte vide. L’accès par clé améliore la lisibilité, mais ne garantit pas à lui seul que les informations ont été correctement saisies ou qu’un identifiant est adapté.

Une liste d’élèves peut contenir plusieurs prénoms identiques. Utiliser uniquement le prénom comme clé d’un dictionnaire écraserait alors une inscription. Choisissez une clé qui identifie vraiment un objet dans le domaine, ou conservez plusieurs enregistrements dans un tableau.

Construire un compteur d’occurrences

Pour compter les lettres de « cacao », on initialise un dictionnaire vide. À chaque caractère, on crée une entrée de valeur un si la clé manque ; sinon on augmente le compteur existant. Après les deux premiers caractères, les compteurs sont c égal à un et a égal à un. À la fin, c et a valent deux et o vaut un.

Le test d’appartenance porte sur les clés. Il protège la lecture du compteur avant son augmentation. La somme des valeurs finales vaut cinq, égale au nombre de caractères parcourus. Cette propriété constitue une vérification utile du traitement.

Distinguer schéma commun et données facultatives

Deux relevés peuvent partager les champs station et température, tandis qu’un champ pluie manque dans l’un. Les traitements utilisant seulement la température restent possibles si leurs autres préconditions sont satisfaites. Un calcul sur la pluie doit d’abord définir ce que signifie l’absence.

Pour une moyenne, remplacer une mesure manquante par zéro change à la fois la somme et le nombre d’observations. Une approche possible conserve l’absence puis calcule sur les seules mesures disponibles, en annonçant leur effectif. Le dictionnaire facilite les accès par nom ; la validité des calculs dépend toujours du contrat des champs et des décisions sur les valeurs manquantes.

De la compréhension à l’autonomie

À vous de résoudre

Cherchez d’abord par vous-même. Vérifiez les résultats demandés, utilisez les indices si nécessaire, puis comparez votre méthode à la correction.

Les erreurs qui méritent un détour

Chercher une valeur avec in sans préciser le parcours

Dans un dictionnaire, in examine les clés ; utilisez values pour les valeurs.

Inventer une valeur pour une donnée manquante

Choisissez une convention qui distingue absence et mesure réelle, puis documentez-la.

Cette notion au bac

Retrouvez ces idées dans un sujet complet, avec des indices, une correction expliquée et des ateliers.

• Bac 2026 · Centres étrangers groupe 1 · Jour 1 : Carré de Polybe : générer une grille et convertir les coordonnées
• Bac 2026 · Banque nationale · Sujet 2 : Salaires, dictionnaires et biais des k plus proches voisins
• Bac 2026 · Banque nationale · Sujet 4 : Croissance des plantes et suppression dans une liste
• Bac 2026 · Banque nationale · Sujet 5 : Empreinte carbone et parcours récursif de dictionnaires

Le prochain pas

• Manipuler les chaînes de caractères

Retrouver le catalogue de Première

Ce chapitre s’appuie sur le programme officiel de Première (PDF, nouvel onglet). Les explications et exercices sont proposés pour l’apprentissage.